Diagnóstico de las Guías
Didácticas de Autoaprendizaje.
Es indiscutible la necesidad de fortalecer la
estructura de las Guías Didácticas de Autoaprendizaje
en función del desarrollo de competencias en la Institución.
Se evidencia falta de estructura con
base en las necesidades, intereses, problemas y soluciones (NIPS) del sector
educativo, productivo y social de cada uno de los microcurriculos (excepto
Fundamentos de programación, perteneciente a la unidad de educación virtual).
Es relevante que se definan directrices
claras a nivel institucional que permitan dar solución a la estandarización de
las guías, lo que debe redundar en calidad educativa.
